به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه، بنا بر اهميت رفع آسیب های روابط طلاب و اساتید و کادر و در جهت ارتقاء سطح علمی و فرهنگی طلاب و اساتید ،  چهارمین نشست علمي از سلسله نشست های معرفتی با عنوان «شیوه‌های مواجهه با دیگری؛ کنش‌ها، واکنش‌ها و انگیزه‌ها»  با حضور حجت الاسلام و المسلمین یپروی سنگری "استاد سطوح عالی حوزه" برگزار شد.

در اين نشست ، آقای پیروی ضمن اشاره کوتاه به مباحث جلسه گذشته، افزود:  برای رفتار صحیح به سه عنصر نیاز است : 1 ـ افکار و بینش ها درست باشد . 2 ـ میل وگرایشها درست باشد . 3 ـ داشتن مهارت

 استاد سطوح عالی حوزه ضمن توضیح اصل فرافکنی اظهار داشت: در مواجهه ی با دیگری  اول ببین خودت چه مشکلی داری ؟ وی خاطر نشان کرد:   کسی که رفتار صحیح از او سر نمی زند  در فرآیند تصمیم گیری بر اساس واقعیّت بیرونی رفتار نمی کند .  اشتباه در واقعیت سنجی ، تحریف واقعیت و اشتباه محاسباتی  دارد . وی با ذکر مثالهای متعدد به تطبیق مطالب  مطرح شده بر تدریس و کلاس درس پرداخت .

عضو گروه علمی فلسفه اسلامی جامعة الزهراء ^{سلام الله علیها}  اذعان داشت:   در مواجهه ی با دیگری  از جمله شاگرد  ، توجه به اصل ها ضروری است .  از جمله  اصولی که در تدریس باید به آن توجه داشت ، اصل امانت داری است .  

 استاد پیروی سنگری خاطر نشان کرد: یکی از مصادیق فرافکنی نسبت دادن موقعیتها به قضا و قدر، سرنوشت و خدا است  و به بیان مصادیق و مثال هایی از آن پرداخت  .

وی  تصریح کرد: مواجهه با خود، شرط مواجهه ی با دیگری است و لزوم توجّه به عوامل بینشی، اعتقاد به توحید ربوبی ضروری است .

وی در ادامه به توضیح قسمتی از وصیت نامه علامه مصباح  پرداخت: «توصیه می کنم به اینکه  یقین داشته باشد که آنچه به او رسیده ، قرار بوده برسد، و آنچه به او نرسیده نمی بایست می رسیده. او را به صبر و رضا به قضای الهی که از امور مهم است توصیه می کنم .»