به گزارش پایگاه خبری و رسانهای حوزههای علمیه خواهران/ قم، رویداد تخصصی «اصول سنجش و ارزشیابی» با حضور اساتید حوزه علمیه خواهران استان قم برگزار شد.
در این برنامه چهارساعته، دکتر فانیدپور، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، به عنوان مدرس، مبانی علمی و کاربردی ارزشیابی آموزشی را تشریح کرد.
در ابتدا دکتر فانیدپور به تبیین تفاوت مفهومی «سنجش» و «ارزشیابی» پرداخت و تأکید کرد: «سنجش، فرآیند اندازهگیری کمّی و عینی است، در حالی که ارزشیابی قضاوتی مبتنی بر دادههای سنجش و سایر شواهد کیفی است که به تصمیمگیری آموزشی میانجامد.»
سپس بخشی از ارائه به معرفی انواع آزمون با ملاکهای مختلف اختصاص یافت. مدرس کارگاه با تقسیمبندی آزمونها بر اساس «شکل اجرا»(شفاهی، کتبی، عملی) و «مقاصد ارزیاب» (تشخیصی، تکوینی، تراکمی) توضیح داد: «انتخاب نوع آزمون باید با توجه به هدف آموزشی، ماهیت محتوا و ویژگیهای فراگیران صورت گیرد.»
در ادامه، انواع سوالات در آزمونهای کتبی از جمله سوالات تستی، کوتاه پاسخ و سوالات تشریحی بررسی شد. دکتر فانیدپور به ارائه شاخصهای استاندارد هر نوع سوال پرداخت و مواردی چون «روایی و پایایی»، «شفافیت بیان»، «تناسب با سطح یادگیری»، «عدم وجود ابهام» و «پوشش اهداف آموزشی» را از جمله معیارهای کلیدی طراحی سوالات برشمرد.
پس از بخش تئوری، کارگاه وارد فاز عملی شد. شرکتکنندگان در گروههای کاری، نمونه سوالاتی را طراحی کردند. در پایان، دکتر فانیدپور با بررسی چند نمونه از سوالات، نکات قوت و ضعف آنها را تحلیل و با اشاره به اشکالات رایج، راهکارهای اصلاحی ارائه داد.
این رویداد با پرسش و پاسخ شرکتکنندگان و جمعبندی مباحث به پایان رسید.
